|
ЗНАНИЯ КОМПЬЮТЕРА - ДОШКОЛЬНИКАМ
(воспитатель Стерлегова Л.Н.)
Всем известно, как мечтает каждый ребёнок хотя бы прикоснуться к компьютеру. не является тайной и тот факт, что научить малыша самым элементарным навыкам работы на компьютере - это целое искусство, но всё же использование компьютера в обучении и воспитании детей дошкольного возраста становится распространённым явлением.
В этом учебном году я решила вести факультатив, целью которого является:
- дать представление о компьютере и его составляющих: монитор, системный блок, клавиатура, мышь, принтер;
- учить детей работать мышкой;
- учить играть в компьютерные игры;
- учить детей рисовать.
Для занятий факультатива я взяла детей старшей и подготовительной групп. Форма занятий - фронтальные (обучающие) и индивидуальные (практические).
Первым шагом в обучении детей работе на компьютере стало знакомство с компьютером. Дети усвоили базовые понятия: монитор, системный блок, клавиатура, мышь, принтер. После этого учились с детьми включать и выключать компьютер. Каждый ребёнок сидел за компьютером 15-20 мин., что не могло повредить его здоровью.
Желание детей поработать подольше на компьютере сохранялось, но не смотря на это, они с пониманием уступали место другому. Терпеливо ждали своей очереди, так как в нашем распоряжении был всего 1 компьютер. Следующим этапом моей работы стало знакомство детей с возможностями компьютера. Мы учились набирать и печатать текст, считать, воспроизводить музыку, просматривать фотографии, видеозаписи, мультики и, конечно, играть. Много времени пришлось потратить на обучение детей работе мышкой. Для этого я использовала игры с простым содержанием. Например, игра "Охота", где нужно навести курсор-прицел на птичку и щёлкнуть мышкой - сделать выстрел.
Затем детям были предложены более сложные игры: "Мышеловка", "Кто быстрее?" и другие. Мы приобрели серию обучающих игр "Математика с Гарфилдом", "Развиваем мышление, память, внимание", "Путешествие рыбки Фреди". Эти игры одновременно с обучением работы мвшью помогают развивать психические процессы.
Очень нравится детям рисовать разными инструментами: карандашом, кистью, распылителем, а ещё больше закрашивать разными цветами нарисованные ими предметы.
Увидев поделки и рисунки детей, сделанных на занятии изодеятельности, мы решили ввести их в компьютер и придать им движение. Так родилась идея о создании мультфильма-сказки. Так как наши дети не умеют читать, то большую часть операций в создании сказки пришлось выполнять мне (программа Microsoft PowerPoint). Но выбор действий оставался за детьми. "Живые" компьютерные картинки, созданные своими руками, вызывали у детей большой восторг. Затем мы решили их озвучить и кабинет превратился студию звукозаписи.
Я надеюсь, что в дальнейшем мы будем продолжать обучение детей на компьютере.
Изучение проблем детского здоровья в последние годы приобретает особую актуальность. Это связано с ростом заболеваемости среди детей и подростков, что подтверждается многочисленными статистическими данными.
Решение проблемы детского здоровья нуждается в новых подходах, в вопросах оздоровления детей рука об руку должны идти медики, педагоги, психологи и другие специалисты.
Исследования показали, что здоровье человека лишь на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и более чем 60% от его образа жизни. Мотивация ребёнка к сохранению собственного здоровья, к здоровому образу жизни является наиболее важным критерием формирования здоровья у ребёнка в детском доме.
В общем процессе укрепления здоровья детей важная роль отводится обучению и формированию здорового образа жизни, формированию установки на здоровье как основной жизненной ценности любого человека.
Образовательная программа "Школа медицинских услуг Айболит" предназначена для формирования у детей, воспитанников детского дома, с дошкольного возраста осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни и нацелена на решение следующих задач:
1. Помочь детям познать свой организм и научиться поддерживать его в здоровом состоянии.
2. Прививать стремление соблюдать правила личной и общественной гигиены.
3. Сформировать мотивационные основы к дальнейшему сохранению собственного здоровья.
Программа школы медицинских наук "Айболит" рассчитана на 2 года и предусматривает проведение занятий с детьми старшей (5-6 лет) и подготовительной (6-7 лет) групп. Периодичность проведения занятий - 1 раз в 2 месяца.
Занятия не должны быть занятиями "заучивания" и "тренировки", на которых вместо оздоровительного эффекта создаётся дополнительная нагрузка. Занятия должны стать уроками радости, самопознания и "здраво творчества".
|
|
Новости
02.0416:08
Приёмные дети находят семью 
С помощью проекта «Помоги детям!», который с сентября прошлого года успешно реализовывается правительством области, компанией «МегаФон-Урал» и нашим порталом, уже усыновлены двое малышей из Спасо-Талицкого детского дома.
13.1013:39
Праздник в Спасо-Талицком детском доме 
В субботу, 11 октября в рамках социального проекта «Помоги детям!» в Спасо-Талицком детском доме был проведён праздник, посвящённый Дню учителя.
|
Передовой опыт
