статьи

Кировских студентов будут тестировать по методу КГБ

Вятские преподаватели разработали электронную программу, позволяющую с ходу определить сильные и слабые стороны каждого студента. Новинка основана на принципах, которые практиковали работники КГБ, и будет использоваться при обучении кировчан техническим специальностям.

Перестаньте терзать себя

- Не пугайтесь, пытать и иголки под ногти втыкать не будем – не наш профиль, - Игорь Петров, старший преподаватель ВятГУ, усаживает меня перед ноутбуком и вкладывает в мою руку «мышь». Тест, который предстоит пройти, состоит из четырех вопросов. Все – обо мне любимой: про характер, привычки... Я тычу курсором в кружочки с подходящими ответами, и через пару секунд компьютер выдает: вы – Максим Горький. От неожиданности я замолкаю, а Игорь по-доброму улыбается: ну вы и тип…

Психологическое типирование, то есть отнесение человека к тому или иному типу личности, – так называется то, чем занимаются с недавних пор преподаватели кировского «политеха».

- Каждый из нас смотрит на окружающий мир под определенным углом зрения, поэтому для любого человека вещи имеют различную значимость, - говорит Игорь Петров. – Замечали, наверное, что вы одну информацию усваиваете легко, другую – с трудом. А коллега, скажем, воспринимает эти сведения иначе. Все дело в разной структуре психики.

Когда вятские педагоги презентовали в Москве, на ВДНХ, программу разработки электронных учебников со встроенной системой проверки знаний студентов с помощью тестов, они познакомились с представителями Российской ассоциации соционики - науки, которая и поделила всех людей на 16 типов в зависимости от того, как человек перерабатывает информацию об окружающем мире. Тип человека не меняется на протяжении жизни, поэтому можно спрогнозировать поведение каждого и составить рекомендации для отношений с другими людьми. Там же, на ВДНХ, Петрова сотоварищи «протипировали», определив сильные-слабые стороны каждого и рассказав, как ими лучше распорядиться.

- Нам это так понравилось, что мы подумали, а почему бы не использовать эту систему для облегчения учебного процесса? - рассказывает Игорь Евгеньевич. – Ведь почему по одному и тому же предмету у Марь Иванны студент учится на отлично, а у Марь Петровны еле-еле? Да потому что преподаватель излагает материал в соответствии со своим типом мышления, а студент воспринимает эту информацию согласно своей психологии. То же самое – с учебниками. Если я, допустим, понимаю математику по Краснову, то по Фихтенгольцу она тяжело идет. А дашь того же Фихтенгольца, например, жене почитать – все наоборот. Вот мы и решили сделать так, чтобы учебники стали понятны каждому студенту. А, кроме того, помочь ему понять, на что делать упор в учебе, да и в жизни и перестать терзать себя за то, что является твоей неотъемлемой частью.

Кадровый конструктор

Каждый из 16 психотипов носит имя известного прототипа. Кроме вышеупомянутого Максима Горького, это Штирлиц, Декарт, Гамлет, Цезарь, Робеспьер и многие другие. К какому типу личности относится человек, зависит от того, насколько быстро он мыслит, привык рассуждать или ориентируется на впечатления, зависим ли от чужих оценок и т.д.

- Эти известные прототипы характеризуют структуру психики того или иного человека, а она в свою очередь определяет способы его работы с информацией, которые служат базисом для формирования способностей, профессиональных склонностей, творческих интересов, - поясняет Игорь Петров

Для начала систему опроса, состоящую из четырех автоматизированных тестов (в каждом от 4 до 60 вопросов), опробовали на пятикурсниках ВятГУ. Среди будущих светил инженерной мысли не оказалось ни одного Гамлета, зато стремящихся к престижу Гексли – хоть отбавляй. Стало ясно – с помощью типирования можно совершенно точно указать, с каким типом информации каждый из студентов будет работать лучше, а с каким хуже, а значит, можно каждому дать рекомендации, как эффективнее учиться по тому или иному предмету.

Итоги опытов оказались настолько интересными, что при поддержке руководства университета преподаватели ВятГУ разработали первый в Кировской области электронный курс с тестами - по бухучету, адаптированный для каждого из 16 типов личности.

- Перед началом обучения этому предмету каждый студент будет «протипирован» с помощью наших тестов и затем начнет осваивать бухучет с учетом рекомендаций компьютера. Мы уверены, что благодаря этому студенты смогут воспринимать информацию максимально эффективно.

Оказалось, что мне как Максиму Горькому, предпочитающему скрупулезность и качество, надлежит прежде всего понять, какие знания от человека или книги можно получить, а потом извлечь эту информацию, идя от простого к сложному и слепив в итоге целостную картину.

- Уж больно много вы можете узнать, – проворчала то ли я, то ли Максим Горький. – Глядишь, начнете манипулировать сознанием, как в нейро-лингвистическом программировании (НЛП).

- А человек всегда пытается манипулировать тем, с кем общается. Действительно, знания соционики могут в этом помочь, и еще круче, чем в НЛП. Недаром же подобные методы использовал всемогущий КГБ. Но пока наше тестирование позволяет определить тип личности с точностью до 60 процентов. Сильно влияет настроение отвечающих, так что в идеале нужно еще личное собеседование или помощь человека, давно вас знающего.

По убеждению Игоря Петрова, разработанная система интенсивного обучения с использованием соционики – лишь первая ласточка в освоении этой благодатной темы.

- Мы можем лучше понимать окружающих, замечая не только поступки, но и то, что за ними стоит, понимать причины конфликтов. Поэтому, зная психотипы людей, можно решать проблемы совместимости партнеров в браке, рабочем коллективе, бизнесе, формировать устойчивые сплоченные группы для решения каких-либо задач в любой сфере человеческой деятельности, - увлеченно говорит Игорь. - Учитывая сильные и слабые стороны человека, руководитель при приеме на работу поставит его на оптимальное место. Так можно грамотно сформировать команду с заранее прогнозируемыми, наиболее благоприятными отношениями. По сути это некий кадровый конструктор, при использовании которого люди смогут работать эффективнее и тратить при этом меньше усилий.

Ляля ДЮШЕВА